دانشگاه‌ها زیر فشار هوش مصنوعی؛ زمان تغییر رسیده
افزایش سرعت پیشرفت هوش مصنوعی، مخصوصاً مدل‌های زبانی بزرگ، ارزش سنتی دانش رو زیر سؤال برده. پروفسور پاتریک دود از دانشگاه آوکلند گفته که وقتی AI می‌تونه با هزینه کم و سرعت بالا دانش رو ارائه بده، نقش دانشگاه‌ها به عنوان منبع اصلی دانش تضعیف می‌شه. آمار هم نشون داده که از زمان معرفی ChatGPT، آگهی‌های شغلی مبتدی در بریتانیا حدود یک‌سوم کم شده و حتی بعضی ایالت‌های آمریکا شرط مدرک دانشگاهی رو برای شغل‌های دولتی حذف کردن.
دود تأکید کرده که همه دانش‌ها ارزششون کم نشده. مهارت‌هایی مثل کار تیمی، خلاقیت، قضاوت اخلاقی و حل مسائل پیچیده هنوز کمیاب هستن و AI جایگزینشون نمی‌شه. به نظرش دانشگاه‌ها باید به جای انتقال صرف اطلاعات، روی پرورش این مهارت‌ها تمرکز کنن. او چهار پیشنهاد داده: تغییر شیوه ارزیابی به سنجش قضاوت و ترکیب ایده‌ها، سرمایه‌گذاری روی یادگیری تجربی و شبیه‌سازی دنیای واقعی، ارائه مدارک کوچک برای مهارت‌های کلیدی، و همکاری عمیق‌تر با صنعت برای تربیت نیروی کار چندمهارته. نتیجه‌گیریش اینه که دانشگاه‌ها باید از «منبع اطلاعات» به «مرکز قضاوت» تبدیل بشن و یاد بدن چطور با AI همکاری کنیم، نه اینکه باهاش رقابت کنیم.